Pokazywanie postów oznaczonych etykietą medycyna. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą medycyna. Pokaż wszystkie posty

piątek, 23 stycznia 2026

[POLECAMY KSIĄŻKĘ]Dla miłośników medycyny i historii. Dziś polecamy powieści z historią i medycyną w tle.

CHIRURG na WOJNIE. Zapiski z piekła frontu wschodniego - Hans Kilian

BARBARZYŃSTWO FRONTU WSCHODNIEGO OCZAMI NIEMIECKIEGO LEKARZA

Armia III Rzeszy ma podbić świat, a nie jest w stanie zapewnić opieki medycznej swoim żołnierzom. Na froncie wschodnim nawet o konie dba się lepiej niż o rannych i chorych.

Przeciwnikami groźniejszymi od Rosjan okazują się mróz i błoto. Bezradni, pozbawieni zaopatrzenia medycy uciekają się do przerażających, niemal średniowiecznych metod leczenia: rutynowo wypalają rany, ignorują oznaki zakażeń, a złamania leczą na oślep. Wycieńczeni, rękami drżącymi z zimna operują w zrujnowanych budynkach i przy akompaniamencie ryczących bombowców.

Przeciwko temu buntuje się Hans Killian. Jako chirurg konsultant niemieckiej armii ryzykuje życiem, by docierać do szpitali w oblężonych miastach. Walczy nie tylko na salach operacyjnych, ale też otwarcie potępia okrutne praktyki niemieckiej armii i konfrontuje się z przełożonymi, dla których ideologia jest ważniejsza niż ludzkie życie.

Jego wspomnienia są czymś więcej niż świadectwem rozwoju medycyny wojskowej. To wstrząsająca opowieść o granicach ludzkiej wytrzymałości, lojalności i odpowiedzialności w świecie, gdzie życie i śmierć dzieli często tylko kilka sekund.

Rozkazy padają daleko, a rany krwawią tu i teraz.

„Chirurg na wojnie” to pozycja obowiązkowa dla osób szukających odartych z cenzury faktów na temat frontu wschodniego II wojny światowej. Hans Killian stworzył relację, która nie pozwala na łatwe oceny, skupiając się na doświadczeniu cierpienia i bezsilności. To rzetelna lekcja historii, która pokazuje, że prawdziwe oblicze wojny ukryte jest w przepełnionych szpitalach polowych, a nie w triumfalnych komunikatach z frontu.

***

LEKARKA z GALVESTON - Amanda Skenandore

Amanda Skenandore – autorka bestsellerowej powieści "Sekret pielęgniarki" – powraca z historią lekarki, która podczas wielkiego huraganu musi zmierzyć się ze sceptycznymi mieszkańcami pewnego miasteczka…

Doktor Tucia Hatherley, niegdyś pionierka w dziedzinie medycyny, nie dotknęła skalpela odkąd popełniła błąd na sali operacyjnej. Zamiast tego pracuje w fabryce gorsetów, by utrzymać siebie i niepełnosprawnego syna. Gdy źródło zarobku jest zagrożone, Tucia dołącza do przebiegłego showmana imieniem Huey, i zostaje częścią jego objazdowego programu medycznego.

Gdy grupa dociera do Galveston, Tucia próbuje uwolnić się od Hueya, ale zostaje wciągnięta jeszcze głębiej w jego szemrane plany. Wrześniowa burza zamienia się w niszczycielski huragan. 

Uwięziona w samym jego środku Tucia będzie musiała zmierzyć się z własnymi demonami by odzyskać wiarę w medycynę, dobroć innych, a przede wszystkim by odzyskać wiarę w siebie.

piątek, 17 marca 2023

Dlaczego warto wybrać zawód medyczny?

Z jednej strony młodzież, z drugiej – ci, którzy od lat pracują w ochronie zdrowia i mogą o tym wiele opowiedzieć. Takie spotkanie odbędzie się w Urzędzie Miasta 20 marca.


Ogromne zapotrzebowanie na medyków – lekarzy, pielęgniarki – w Polsce to wiedza powszechna i fakt, którego nikt nie kwestionuje. Jak wynika z monitoringu sytuacji na rynku pracy oraz prognoz na przyszłość, profesje medyczne znajdują się w tzw. grupie zawodów deficytowych. Czyli – zapotrzebowanie na takich specjalistów znacznie przekracza dostępną ich liczbę. W interesie starzejącego się i zmagającego się z chorobami cywilizacyjnymi polskiego społeczeństwa jest zatem to, aby jak najwięcej młodych ludzi wybierało kierunki medyczne na uczelniach. Można je studiować także w Częstochowie – od niedawna na Uniwersytecie Jana Długosza działa również kierunek lekarski.

Rozumiejąc zarówno potrzeby, jak i pojawiające się nowe możliwości kształcenia, Wydział Polityki Społecznej Urzędu Miasta organizuje spotkanie służące promocji zawodów medycznych wśród młodzieży. Spotkanie będzie elementem projektu ,,Ciekawi świata, ciekawi przyszłości”, wspierającego młodych w wyborze dobrze dopasowanej do ich aspiracji i zdolności, a przy tym atrakcyjnej zawodowej kariery.

Goście-prelegenci opowiedzą o powodach, dla których wybrali kiedyś lekarską lub pielęgniarską profesję, o swoich zawodowych początkach, o codzienności pracy w ochronie zdrowia. Udział w spotkaniu zapowiedzieli dyrektor Miejskiego Szpitala Zespolonego w Częstochowie Wojciech Konieczny oraz naczelna pielęgniarka tej placówki Joanna Dziedzic. Miejski projekt ,,Częstochowa dla medyków” przedstawi Anna Tymoshenko z Centrum Obsługi Inwestora UM. Z kolei ofertę kierunków medycznych Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza zaprezentują dziekan Wydziału Nauk o Zdrowiu prof. dr hab. n. med. dr n. hum. Sławomir Letkiewicz oraz prodziekani – doktorzy Anna Pilis, Magdalena Myga-Nowak, Leon Rak i Tomasz Góra. Wszyscy ci goście opowiedzą o zawodach medycznych młodzieży częstochowskich liceów – ,,Traugutta”, ,,Mickiewicza”, ,,Norwida” oraz Liceum Samorządowego.

Spotkanie odbędzie się w najbliższy poniedziałek, 20 marca, o godz. 10 w sali sesyjnej Urzędu Miasta Częstochowy.


Źródło: UM

środa, 15 czerwca 2022

[POLECAMY KSIĄŻKĘ] Fascynujące opowieści medyczne

Przypadkowe odkrycia medyczne - Winters Robert W.

Fascynująca opowieść o odkryciach medycznych, które całkiem niechcący zmieniły świat

Jak upiór i trochę szczęścia zmieniły świat

Czy wiesz, że:

• miniaturowy odłamek plastiku w oku pilota RAF-u sprawił, że dziś używamy tego materiału do produkcji sztucznych soczewek;

• tytanowa komora, która za nic nie dawała usunąć się z kości królika, doprowadziła do powstania implantów dentystycznych;

• viagrę zawdzięczamy grupie chemików pracujących nad nowym lekiem mającym przynieść ulgę cierpiącym z powodu dusznicy bolesnej;

• pięć wyjątkowo ciepłych tygodni 1928 roku pomogło Alexandrowi Flemingowi w odkryciu penicyliny.

Wiele z najważniejszych odkryć medycznych zostało wynalezionych zupełnym przypadkiem. Poznaj fascynujące historie, które zmieniły świat.




****

CENTRUM ŚMIERCI - Ribowsky Shiya, Shachtman Tom


OSIEM MILIONÓW MIESZKAŃCÓW TO OSIEM MILIONÓW SPOSOBÓW NA ŚMIERĆ.

OPOWIEŚĆ JEDNEGO Z NAJBARDZIEJ DOŚWIADCZONYCH ŚLEDCZYCH Z ZAKRESU MEDYCYNY SĄDOWEJ.
DLA FANÓW BESTSELLERA "CIAŁO NIE KŁAMIE"

Oto Nowy Jork, jakiego nie znałeś: podróż przez pełne robactwa noclegownie w ponurych dzielnicach i luksusowe apartamenty w centrum miasta, podczas której z kolejnych szaf metropolii niespodziewanie wychodzą trupy. 

W tej opowieści medycyna sądowa służy nie tylko rozwiązywaniu kryminalnych zagadek, ale też ratowaniu życia. 
BLIŻEJ METROPOLITALNYCH KOSTNIC ZNAJDZIESZ SIĘ TYLKO JAKO OFIARA MORDERSTWA.

*
Shiya Ribowsky przez piętnaście lat pełnił funkcję śledczego w Biurze Naczelnego Lekarza Sądowego Nowego Jorku – najbardziej rozbudowanej organizacji tego typu na świecie. Kierował największym przedsięwzięciem w dziejach medycyny sądowej, identyfikując szczątki ofiar zamachów z 11 września 2001 roku. Rozwiązywał sprawy ponad ośmiu tysięcy zgonów i odegrał kluczową rolę przy wyjaśnianiu kilku najbardziej zagadkowych przypadków śmierci w Nowym Jorku.

*
CENTRUM ŚMIERCI, książka wciągająca, a zarazem niezwykle bolesna,
 stanowi wyjątkową biografię Nowego Jorku, w której to, co straszne, przeplata się z tym, co wzniosłe.
 Autor odmalowuje nader celny portret śmierci (i życia) w mieście, które nigdy nie zasypia.

środa, 8 czerwca 2022

W Bielsku-Białej uczniowie katowickich liceów kształcili się pod okiem wybitnych specjalistów z Grupy American Heart of Poland



Warsztaty kardiologii i kardiochirurgii dla licealistów odbywające się 1 i 2 czerwca w bielskiej placówce Polsko-Amerykańskich Klinik Serca, należącej do Grupy American Heart of Poland, stanowiły jedno z wydarzeń towarzyszących Podbeskidzkim Warsztatom Diagnostyki Obrazowej i Procedur Małoinwazyjnych. W spotkaniach z uczniami wzięli udział m.in.: prof. dr hab. Andrzej Bochenek, prof. dr hab. Krzysztof Milewski, senator RP dr n. med. Agnieszka Gorgoń-Komor, dr n. med. Witold Gerber oraz dr n. med. Krzysztof Sanetra. Pod ich opieką młodzi entuzjaści medycyny nie tylko mogli poznawać metody badań czy technikę szycia chirurgicznego, ale także obserwować przebieg operacji na otwartym sercu.

W warsztatach wzięło udział łącznie 10 uczniów z Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Katowicach oraz II Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Konopnickiej w Katowicach. Była to dla nich forma nagrody za wybitne wyniki osiągnięte podczas olimpiady kardiologicznej. Jak podkreślali sami licealiści, w przyszłości swoją karierę zawodową chcą związać z medycyną, a obecność w bielskiej placówce to dla nich niepowtarzalna okazja do tego, by już teraz zacząć poznawać tajniki pracy w tej branży. Takie wspieranie edukacji kolejnych pokoleń lekarzy stanowi jeden z bardzo istotnych elementów misji Grupy American Heart of Poland.

- Cieszymy się, że możemy aktywnie uczestniczyć w rozwijaniu wśród młodych ludzi pasji do medycyny i udowodnić im, że warto w Polsce kształcić się w tym kierunku – mówił prof. dr hab. Andrzej Bochenek, współzałożyciel Grupy American Heart of Poland. – Dzięki takim spotkaniom możemy pokazywać uczniom, na czym w praktyce polega ten trudny, ale jakże satysfakcjonujący zawód. To dla nas bardzo cenna inicjatywa – podkreślił.

Wśród atrakcji przygotowanych dla uczestników warsztatów znalazła się m.in. możliwość obserwacji wybranych procedur kardiologicznych i kardiochirurgicznych, jak UKG czy koronarografia. Młodzi pasjonaci uczestniczyli też w operacjach zastawki i wszczepiania bajpasów, podczas których mogli obserwować cały przebieg poszczególnych procesów medycznych. Drugiego dnia czekało na nich szkolenie z szycia chirurgicznego pod okiem dr. n. med. Krzysztofa Sanetry. Dopełnieniem spotkania była okazja do rozmów i wysłuchania doświadczeń zawodowych takich osobistości kardiologii i kardiochirurgii, jak prof. dr hab. Andrzej Bochenek, prof. dr hab. Krzysztof Milewski, senator RP dr n. med. Agnieszka Gorgoń-Komor i dr n. med. Witold Gerber. Z tej możliwości uczniowie skorzystali wyjątkowo skwapliwie, zadając liczne pytania na temat tajników pracy lekarza. Na pamiątkę udziału w warsztatach każdy z uczestników otrzymał imienny certyfikat przygotowany przez Grupę American Heart of Poland.

- Swego rodzaju „głód wiedzy” jest w zawodzie lekarza nieodzowny. Tak naprawdę nauka w tej branży nigdy się nie kończy, ciągle poznajemy nowe technologie, wymieniamy się doświadczeniami i testujemy innowacyjne aparatury badawcze. Tym bardziej zatem cieszy nas i dobrze prognozuje na przyszłość tak żywe zainteresowanie uczestników warsztatów poszczególnymi zagadnieniami – podsumował prof. dr hab. Krzysztof Milewski, ordynator Oddziału Kardiologicznego, dyrektor Polsko-Amerykańskich Klinik Serca w Bielsku-Białej, dyrektor generalny Centrum Badawczo-Rozwojowego Grupy American Heart of Poland.









wtorek, 3 sierpnia 2021

Innowacyjna nauka w środku lata – uczniowie ze Śląska na obozie dla zdolnej młodzieży

W minionym tygodniu dobiegł końca obóz naukowy ADAMED SmartUP dla młodzieży uzdolnionej w obszarze nauk ścisłych i przyrodniczych. W gronie utalentowanych, zaangażowanych nastolatków znalazło się 5 uczniów z województwa śląskiego: Jakub Hilus z Mysłowic, Mateusz Jarek z Laziska Górnego, Nikodem Nokielski ze Strzebinia, Aleksandra Pawlik z Goląszy Dolnej i Amelia Rucińska z Siemianowic Śląskich.




Program naukowy ADAMED SmartUP od początku swojego istnienia oferuje uczestnikom możliwość nabycia nie tylko wiedzy teoretycznej, ale przede wszystkim szeregu umiejętności praktycznych. Nie inaczej było na tegorocznym obozie, przeprowadzonym po raz drugi w historii programu, w formie zdalnej. Organizatorom i prowadzącym również w tym roku zależało, by uczniowie w praktyce mogli sprawdzić teorie poznane podczas wykładów oraz samodzielnie wykonać szereg ćwiczeń naukowych i eksperymentów.

Minione dwa tygodnie 50 nastolatków z całej Polski spędziło więc rozwijając umiejętności i poszerzając wiedzę m.in. w takich dziedzinach jak biochemia i diagnozowanie przypadków medycznych, druk 3D w przemyśle spożywczym, nanotechnologia czy robotyka i uczenie maszynowe.

Podobał mi się obóz, zarówno pierwsza jego część, czyli stricte medyczna jak i ta druga, skupiająca się na aspektach mikrobiologii. Były to bardzo intensywne 2 tygodnie. Czuję jednak, że wyniosłem z zajęć ogrom wiedzy jak i praktyki, której nie zawsze można spróbować w szkole. Czuję się jeszcze bardziej zmotywowany do studiowania medycyny. O ile wcześniej myślałem, by skupić się na pracy klinicznej to po obozie poważnie zacząłem zastanawiać się, czy nie połączyć jej z pracą naukową. Zdecydowanie polecam udział w programie ADAMED SmartUP wszystkim. Zarówno tym, którzy dopiero zaczynają przygodę z nauką, jak i pasjonatom – podsumowuje uczestnik grupy medycyna i nauki medyczne Jakub Hilus, uczeń III LO im. Adama Mickiewicza w Katowicach.

Każdy uczestnik obozu otrzymał dedykowany swojej grupie tematycznej zestaw narzędzi i pomocy naukowych. Wśród nich były m.in. roboty do własnoręcznego zaprogramowania, prawdziwe narzędzia medyczne do nauki szycia chirurgicznego, odczynniki do przeprowadzenia w domu ciekawych reakcji chemicznych czy liofilizowane owoce do zobrazowania wykładu nt. tworzenia pożywienia dla astronautów.

Grupy tematyczne, wspólne warsztaty i zajęcia integracyjne

Program obozu skupiał się na wybranych obszarach nauki, realizowanych w ramach 4 grup tematycznych: chemia i biochemia, medycyna i nauki medyczne, inżynieria i robotyka, fizyka i nowe technologie. Niezależnie od tego wszyscy uczestnicy brali także udział w wykładach i laboratoriach przeprowadzonych zdalnie m.in. przez wykładowców Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Ponadto zorganizowane zostały dla nich ogólnodostępne wykłady, warsztaty z umiejętności miękkich (takich jak wystąpienia publiczne i fotografia) oraz zajęcia integracyjne.
W czasie trwania obozu nauczyłem się wielu rzeczy, które zdecydowanie wykraczają poza zakres nauczania w szkole. Poza zajęciami w grupach, na których poruszaliśmy zagadnienia z zakresu robotyki, inżynierii oraz lotnictwa, mieliśmy też okazję brać udział w zajęciach dotyczących niekonwencjonalnych metod przygotowywania i konserwacji żywności, a także kosmosu i działania instytucji z nim związanych. Czas jest idealnie wyważony pomiędzy częścią teoretyczną a praktyczną, przez co wiedza jest przekazywana w sposób ciekawy i zachęcający do działania – mówi Nikodem Nokielski, uczeń Technikum nr 4 w Tarnowskich Górach, uczestnik grupy inżynieria i robotyka.

W tym roku po raz pierwszy uczestnicy obozu ADAMED SmartUP mogli poznać także młodych pasjonatów nauki pochodzących z zagranicy. Podczas wybranych zajęć do polskich kolegów i koleżanek dołączyli zdalnie laureaci tegorocznej, wietnamskiej edycji programu, organizowanej od 2019 roku przez Fundację Adamed w Hanoi.

Wsparcie innowatorów jeszcze w szkole średniej


Wokół programu naukowo-edukacyjnego ADAMED SmartUP przez lata wyrosła zgrana społeczność, wspierających się nawzajem pasjonatów nauki. Grono absolwentów wszystkich edycji liczy już 350 osób. A uczestnicy pierwszych obozów wciąż utrzymują kontakt z programem i biorą udział w jego inicjatywach edukacyjnych, np. jako opiekunowie grup obozowych czy ambasadorzy projektu podczas spotkań w szkołach.

Naszą ambicją jest zachęcenie młodych ludzi, zainteresowanych naukami ścisłymi i przyrodniczymi, do podążania drogą rozwoju naukowego i pielęgnowania w nich ciekawości światem. W tym celu od kilku lat tworzymy przyjazne, wspierające środowisko naukowców. Wierzymy, że w niedalekiej przyszłości pozwoli to naszym uczestnikom osiągać dalsze sukcesy na studiach, w pracy i we własnych projektach badawczych. W ten sposób, Fundacja Adamed pośrednio przyczynia się też do wzrostu innowacyjności polskiej gospodarki – mówi Martyna Strupczewska, kierownik programu ADAMED SmartUP.
Już we wrześniu 10 uczestników tegorocznego obozu zostanie uhonorowanych nagrodą główną programu ADAMED SmartUP i przez 10 kolejnych miesięcy będzie uczestniczyć w cyklu konsultacji edukacyjnych, ściśle dopasowanych do ich potrzeb. Po roku 3 z nich otrzyma stypendium finansowe w wysokości 40 tys. złotych każde.

Tradycyjnie też we wrześniu, wraz z ogłoszeniem nazwisk laureatów i stypendystów, rozpocznie się rekrutacja do kolejnej, 8. edycji programu ADAMED SmartUP. Rejestracja odbywać się będzie za pośrednictwem strony www.adamedsmartup.pl.

piątek, 16 lipca 2021

Inwestycja w młodzież – śląscy uczniowie wśród najzdolniejszych

W niedzielę 18 lipca zainaugurowany zostanie obóz 7. edycji programu naukowo-edukacyjnego ADAMED SmartUP dla młodzieży utalentowanej w obszarze nauk ścisłych i przyrodniczych. 

Wśród zakwalifikowanych do niego 50 nastolatków znalazło się 5 uczniów ze Śląska: Jakub Hilus (Mysłowice), Mateusz Jarek (Łazisk Górny), Nikodem Nokielski (Strzebiń), Aleksandra Pawlik (Goląsza Dolna) i Amelia Rucińska (Siemianowice Śląskie).


Wypełniony zajęciami naukowymi i integracyjnymi obóz potrwa do 30 lipca i odbędzie się w formie zdalnej. Jego program skupia się na czterech obszarach nauki, które zgłębiają uczniowie z całej Polski w wieku 14-19 lat podzieleni na następujące grupy: chemia i biochemia, medycyna i nauki medyczne, inżynieria i robotyka, fizyka i nowe technologie.


Niezmiennie organizator obozu – Fundacja Adamed kładzie przede wszystkim nacisk na praktyczne zastosowanie nowo zdobytej wiedzy. Dlatego też najwięcej czasu zostanie poświęconego na warsztaty i zajęcia praktyczne, możliwe do przeprowadzenia również online. W trakcie obozu uczestnicy będą m.in. uczyć się w praktyce programowania robotów oraz poznawać podstawy uczenia maszynowego. Przyszli adepci medycyny spróbują swoich sił w szyciu chirurgicznym, a uzdolnieni chemicy przeprowadzą samodzielnie eksperymenty z udostępnionymi im odczynnikami.
Oprócz zajęć w czterech grupach tematycznych uczniowie wezmą udział w wykładach i zdalnych laboratoriach przeprowadzonych przez wykładowców Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Poznają na nich takie zagadnienia jak: metody przygotowania żywności dla kosmonautów, zastosowanie druku 3D w produkcji żywności czy wykorzystanie w tym przemyśle ultradźwięków i pulsacyjnego pola elektrycznego.

Narzędzia online i laboratoria w paczce


Uczestnicy obozu, dzięki zastosowanym rozwiązaniom technologicznymi i organizacyjnym, mimo dzielącej ich odległości będą aktywnie współpracować, wykonywać eksperymenty, wspólnie programować czy ćwiczyć szycie chirurgiczne. Wykorzystają do tego celu bogate zestawy pomocy naukowych, m.in. odczynników chemicznych, nici i igieł chirurgicznych oraz programowalnych robotów. Nie zabraknie również okazji do poznania oprogramowania używanego przez naukowców w codziennej pracy.
Istotnym aspektem obozu ADAMED SmartUP jest jego walor integracyjny. Poza codziennymi tematycznymi blokami zajęciowymi, uczestnicy wezmą udział we wspólnych wykładach, np. dotyczących uczenia maszynowego czy możliwości zastosowania rezonansu magnetycznego w badaniach naukowych. Okazję do bliższego poznania będą mieli także podczas warsztatów pozanaukowych (dot. wystąpień publicznych i fotografii) czy konkursów i spotkań organizowanych w czasie wolnym.
Przez ostatnie kilkanaście miesięcy nabraliśmy dużego doświadczenia w obszarze nauki zdalnej. Nasi zeszłoroczni absolwenci dowiedli także, że taka forma kontaktu nie stoi na przeszkodzie bliższemu poznaniu się i wspólnemu odpoczynkowy po części merytorycznej zajęć – zapewnia Martyna Strupczewska, kierownik programu ADAMED SmartUP.

Liderzy innowacji z woj. sląskiego


W obozie weźmie udział50 uczniów, wyłonionych w wieloetapowej rekrutacji, która rozpoczęła się jesienią ubiegłego roku od edukacyjnej gry online. Przepustką do kolejnego etapu kwalifikacji było uzyskanie odpowiednio wysokiej liczby punktów. Następnie uczniowie w formularzu aplikacyjnym przedstawiali swoje osiągnięcia edukacyjne i motywacje do nauki. Finalnie uczestników obozu wyłoniono po przeprowadzeniu ok. 100 rozmów kwalifikacyjnych z Radą Naukową programu.
Wśród obozowiczów są nastolatkowie z prawie 40 miast w Polsce. Wśród nich jest troje uczniów z III LO im. Adama Mickiewicza w Katowicach: Jakub Hilus z Mysłowic, Aleksandra Pawlik z Goląszy Dolnej i Amelia Rucińska z Siemianowic Śląskich. Jakub jest m.in. finalistą konkursu kreatywności „Odyseja umysłu”, a także szachistą oraz klarnecistą. Aleksandra brała udział w II etapie Olimpiady Statystycznej oraz w projektach z obszaru debatowania (Europejski Parlament Młodzieży, Model ONZ dla młodzieży). Amelia poza naukami ścisłymi i przyrodniczymi zgłębia tajniki języka francuskiego oraz programowania (zajęła 2. miejsce w konkursie IT Girls Revolution Academy). Ze Śląska w obozie udział weźmie także Mateusz Jarek z Zespołu Szkół Techniczno-Informatycznych w Gliwicach (laureat wojewódzkich konkursów z fizyki i matematyki, uczestnik Akademii Młodych Programistów oraz zastępowy w 7. Harcerskiej Drużyny Spadochronowej) oraz Nikodem Nokielski z Technikum nr. 4 w Tarnowskich Górach (judoka, zafascynowany inżynierią oraz językiem i kulturą szwedzką)
– Uczestnicy programu ADAMED SmartUP to grupa osób, które nie potrafią stać w miejscu. Angażują się w różnorodne inicjatywy naukowe, artystyczne i społeczne. Łączy ich przede wszystkim dążenie do samorozwoju oraz umiejętność analitycznego myślenia, kompleksowego rozwiązywania problemów i krytycznego podejścia do nich. Mamy ambicję pomagać naszym uczestnikom tak, by w przyszłości mogli z sukcesem wykorzystać swoje zdolności do wsparcia innowacyjności polskiej nauki i gospodarki – podkreśla Martyna Strupczewska.

Wsparcie w nauce i stypendia


We wrześniu 10 uczestników obozu zostanie uhonorowanych nagrodą główną programu ADAMED SmartUP. Osoby te przez kolejnych 10 miesięcy wezmą udział w indywidualnych konsultacjach edukacyjnych. Po tym czasie 3 z nich otrzyma dodatkowo stypendium finansowe w wysokości 40 tys. złotych każde.

czwartek, 17 grudnia 2020

[ZDROWIE] Szczepienia: co każdy rodzic powinien wiedzieć?

UNICEF zebrał najczęstsze pytania, jakie rodzice zadają w sprawie szczepień. 

Warto rozwiać wątpliwości i dowiedzieć się, dlaczego szczepienia nazywane są jednym z największych osiągnięć medycyny.


Zapraszamy: http://czest.info/zdrowie

 


środa, 18 listopada 2020

,Dostępny Lekarz”

Kinga Gradzik, Natalia Oleksik i Bartosz Orlikowski to kolejna trójka studentów ostatniego roku uniwersytetów medycznych, która podpisała z Miastem umowy stypendialne w ramach programu „Dostępny Lekarz”.



Po ukończeniu nauki rozpoczną pracę w Miejskim Szpitalu Zespolonym w Częstochowie.

O tym jak potrzebni są lekarze, zwłaszcza w dobie pandemii nie trzeba nikogo przekonywać. Częstochowa od ubiegłego roku realizuje program ,,Dostępny Lekarz”, w ramach szerszego programu „Teraz Lepsza Praca”

Dziś problemy kadrowe z jakimi borykają się placówki służby zdrowia w Polsce, także w Częstochowie są chyba poważniejsze nawet od tych finansowych.
O ile część budynków, dzięki staraniom samorządów i środkom unijnym, jest sukcesywnie modernizowana, to kontrakty NFZ nie gwarantują finansowania na poziomie dającym możliwość zbilansowania rocznych budżetów. Teraz, jak nigdy wcześniej, bezwzględnie konieczne są systemowe zmiany w służbie zdrowia. Samorządy mają na to niestety niewielki wpływ.

Miejski program powstał z troski o bezpieczeństwo zdrowotne częstochowianek i częstochowian, by w ten sposób łagodzić problem braków kadrowych. Jego celem jest zachęcenie młodych lekarzy do pozostania na dłużej w naszym mieście. W ubiegłym roku pierwsza trójka stypendystów programu „Dostępny Lekarz” spełniając warunki uzyskała stypendium i zobowiązała się do pracy w Miejskim Szpitalu Zespolonym w Częstochowie na okres nie krótszy niż 3 lata. Teraz kolejne trzy osoby podpisały umowę z Miastem.

Poniżej wypowiedzi Kingi Gradzik, Natalii Oleksik i Bartosza Orlikowskiego, w których tłumaczą m.in. dlaczego zainteresowali się medycyną.

Kinga Gradzik

- Jestem Kinga, medycyną interesowałam się od zawsze, na początku było to zamiłowanie do nauk ścisłych, szczególnie biologii człowieka. Już w gimnazjum wiedziałam, że chciałabym zostać lekarzem i pomagać ludziom - udało się za pierwszym podejściem. W gimnazjum udzielałam się także na wolontariacie, pomagając w porządkach domowych pewnej Pani z mojej małej wioski. Po sześciu latach studiów już wiem, czym bym chciała się zająć – na początek chcę szkolić się w zakresie tak szerokich specjalizacji, jakimi są pediatria, czy choroby wewnętrzne. Ze względu na prywatne perturbacje szczególne miejsce w moim sercu ma także neurologia. Na studiach zajmowałam się hobbystycznie medycyną molekularną i udało mi się brać udział w publikacji prac naukowych oraz wystąpieniach na konferencjach, a także przewodniczyć kołu naukowemu. Prywatnie bardzo lubię jeździć na rolkach, chodzić na spacery z psem oraz czytać książki i oglądać seriale. Jestem raczej typem domownika.

Natalia Oleksik

- Jestem studentką VI roku kierunku lekarskiego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach. Wybrałam medycynę, ponieważ jest to dyscyplina nauki, w której rozpoczynając drogę od poznania zasad funkcjonowania ludzkiego organizmu, poprzez zgłębianie patomechanizmu powstawania chorób, dochodzimy w ogromnej mierze przypadków do skutecznej formy terapii wielu schorzeń, co jest dla mnie niezwykle fascynującym procesem. Dzisiaj, będąc na ostatnim roku studiów, mam nadzieję, że ta ciekawość i pasja będą mi towarzyszyć nadal, z korzyścią dla mnie i moich przyszłych pacjentów.
Uważam, że możliwość skorzystania ze Stypendium Miasta Częstochowy w ramach programu "Dostępny Lekarz" jest dla mnie formą wyróżnienia i mam nadzieję, że tego typu inicjatywy będą popularniejsze w naszym kraju.


Bartosz Orlikowski

 - Nazywam się Bartek Orlikowski i pochodzę z Częstochowy. Moja przygoda z medycyną zaczęła się w zasadzie w dzieciństwie. Babcia pielęgniarka zawsze miała w domu dużo medycznego zaopatrzenia: stetoskopy, aparaty do mierzenia ciśnienia, bandaże, strzykawki (igieł bała się dawać, ale i na to znaleźliśmy sposób), więc jako dziecko z kuzynką zawsze bawiliśmy się w „szpital” i leczyliśmy się nawzajem. Pamiętam nawet robienie zastrzyków w gąbki - najlepsze wspomnienie. Potem przyszedł czas egzaminów gimnazjalnych i wyboru liceum oraz jego profilu. Będąc 15-latkiem ciężko jest się określić co chce się robić przez resztę życia, u mnie sytuację ułatwiła siostra i kuzyn, którzy byli już na profilu biologiczno-chemicznym. Idąc w ich ślady wybrałem ten sam profil. Żeby było śmiesznie spotkaliśmy się wszyscy w II LO w Częstochowie zajmując miejsca w trzech klasach: kuzyn w maturalnej, siostra w drugiej, a ja w pierwszej. Nauczyciele mieli niezły ubaw widząc kolejnego Orlikowskiego (pozdrawiam prof. Skrzypczyka). Będąc na profilu biologiczno-chemicznym często myśli się o studiach medycznych. Tak samo było w moim przypadku. Przygotowania do matury, mnóstwo godzin przed książkami, dodatkowe lekcje. Wszystko żeby się tylko udało. Udało się za drugim razem. Pełen pasji i ciekawości rozpocząłem studia na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach i nie wiedząc kiedy to zleciało zaraz je kończę. W zasadzie od początku studiów myślałem o powrocie do rodzinnego miasta, nic mnie w Katowicach nie trzyma. Tutaj mam całą rodzinę, znajomych. Gdy usłyszałem o programie, który Urząd Miasta otwiera dla młodych lekarzy upewniłem się tylko w przekonaniu, że jest to dobra decyzja. Zresztą wszystkie praktyki wakacyjne jakie przyszło mi odbywać, odbywałem w częstochowskich szpitalach. Zawsze podobało mi się na oddziałach podejście lekarzy do młodszych kolegów, chęć przekazywania nam wiedzy, fajna atmosfera (co różniło się często od szpitali w Katowicach). W dużych ośrodkach klinicznych jesteś zawsze jednym z wielu, konkurencja jest ogromna. Wybierając Częstochowę myślę, że stawiam na rozwój oraz na szybką możliwość praktykowania zawodu lekarza.

Przypomnijmy, że miasto przyznaje stypendium studentce/studentowi VI roku studiów kierunku lekarskiego, która/y zobowiązuje się podjąć zatrudnienie na stanowisku lekarza w publicznym podmiocie leczniczym, dla którego Gmina Częstochowa jest organem założycielskim. Zobowiązana/y jest to zrobić, po zakończeniu kształcenia, jednak nie później niż w ciągu 18 miesięcy od zakończeniu studiów, na okres nie krótszy niż 3 lata. Stypendium (2 tys. zł. brutto miesięcznie) jest przyznawane na 9 miesięcy.

Stypendium przyznaje się osobie, której średnia ocen za poprzedni rok akademicki jest nie mniejsza niż 3,5 oraz w przypadku: zaliczenia w terminie V roku studiów tj. do 30 września danego roku i wpisania na kolejny rok akademicki. Warunkiem jest także niepowtarzanie roku, na który złożono wniosek o przyznanie stypendium oraz niekorzystanie z urlopów określonych w regulaminie studiów, a także z urlopu macierzyńskiego czy rodzicielskiego.

Program „Dostępny Lekarz” składa się z trzech elementów (modułów). Pierwszy to stypendia, które właśnie - po zakończeniu naboru - otrzymało troje studentów uniwersytetów medycznych. Drugi element programu – „Mieszkanie w Częstochowie dla lekarza” – daje młodym medykom możliwość ubiegania się o najem lokalu mieszkalnego z zasobu lokali czynszowych Zakładu Gospodarki Mieszkaniowej TBS. Trzeci moduł to ,,Kształcenie i podnoszenie kwalifikacji osób wykonujących zawody medyczne”. Przewiduje on m.in. refundację podnoszenia kwalifikacji lekarzy w trakcie specjalizacji – szkoleń wynikających z programu specjalizacji, jak również innych szkoleń mających wpływ na jakość usług medycznych (w zależności od potrzeb miejskiego szpitala).


Źródło: UM

„MOJE PODRÓŻE” w ROK-u

Regionalny Ośrodek Kultury w Częstochowie zaprasza na wernisaż wystawy fotografii „MOJE PODRÓŻE”. Autor Dmitri Minakov za pomocą fotografii...